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看中文在世界上的真实地位

看中文在世界上的真实地位

摘录：东方文化西方语

瑞士学者 George Weber 提出语言评价体系，排出了世界语言的前十名（图）： 

 

所以，按照这位瑞士学者的研究结果，中文的实际地位是第6名，排在英语、法语、西班牙语、俄语、阿拉伯语之后。这个第6名排名主要是因为我国人口众多，加之近年来经济实力的不断发展，已经是不错的排名。如果不考虑人口和经济实力，仅从某种语言作为国际交流的媒介的角度来看，中文榜上无名： 

全球性交流媒介：英语
洲际交流媒介：法语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、葡萄牙语
区域性交流媒介：印地/乌尔都语、马来/印尼语、斯瓦西里语等。 

如果以这位瑞士学者的六点评价体系为标准，这就是中文在世界语言中的真实地位。

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中文在国际上的地位日益提高，难怪有人认为中文将在21世纪取代英文的霸主地位成为国际语言。这未免有点太乐观了，事实上中文要取代英文，先要超越法语。很多人想当然地认为法语正在衰落，但事实上法语在今天的世界上仍然是强势语言。

看一个语言是否强势，不仅要看有多少人口说这个语言，而且要看有多少国家和地区说这个语言。据统计，世界上有2亿人说法语，其中只有6000万是法国人，其他则分布在五大洲。世界上有20多个国家和地区是法律上或者事实上的官方语言。全球学习法语的人数在2002年高达9070万人，与1994年相比增加了1540万人。由于说法语的人口主要集中在非洲、美洲的发展中国家，而这些国家人口增长迅速，所以说法语的人口还会持续增加。

我们再来看看中文，全球说中文（含普通话和各大方言）的人口高达14亿，但是99%集中在中国领土上（含台湾、香港），除此之外只有新加坡通行中文。在海外学习中文的人数根据最乐观的估计也只有3000万人左右，其中绝大部分又是中国移民的后代。

除了有中国血统的移民以外，学习中文的外国人主要来自韩国和日本两个在历史上深受汉文化影响的国家，欧、美和非洲学汉语的人数还是凤毛麟角，远远低于学习法语的人数。我有一个大学的同学现在香港的一所大学教书，他的科技论文都是用英语写就，但奇怪的是在投稿的时候常常要法语的摘要。我懂法语，所以很乐意帮这位同学这么个小忙。每次替他翻译论文摘要的时候我都会想：什么时候中文才能取代法语做英语科技论文的摘要呢？

所以，面对全球这一波方兴未艾的“中文热”，我们中国人在自豪之余也应该有一个冷思考，甚至抱有一点危机感。首先，所谓“中文热”的热度是与以前中文受冷落的情形相对而言的。

我们不妨做一个比较，全世界学英语的总人数达20亿人，仅中国一个国家学英语的人数就超过了全世界学汉语的人数。即便与法语相比，在美国有100万人在学习仅有6000万人口的法国国语，而只有不到10万人学习有13亿人口的中国语言。即便从发展的角度看，中文在世界上的前途实际上仍然是比较悲观的。外国人学中文的基本动力是抢搭中国经济快车，在就业方面与中国人竞争原本就不多的工作机会，或者开拓中国市场与中国企业抢商机。全球化让世界成了一个大围城，中国人想出去，外国人想进来。

最可怜的是那些华侨的子弟，自以为已经是老外，为了“融入”外国主流社会，拒绝学中文，最后落得里外不得志。法国“促进机会平等”部长贝伽格（Azouz Begag）在接受国家电视三台采访的时候，就当时巴黎骚乱和解决贫困郊区的社会问题开了一个令人惊讶的药方：政府应该在贫穷地区的高中，特别是那些条件困难的高中，大量投资开设中文课程。为什么呢？这位部长认为，“五年以后，中文将成为职业发展不可缺少的工具”。“如果我们今天开始大规模地教授中文，今天15岁的青少年到了25岁的时候会说一口流利的中文，到那时他们找工作不会有任何问题。”

对这样功利性极强的“中文热”，中国人应该有危机感，而不是盲目乐观。我们应该看到，从国际的角度看，中文依然是内敛型的语言，也就是说是专与中国人打交道的语言。这与英语、法语甚至西班牙语的情形很不相同。

在世界上以英语为官方语言的有70多个国家，以英语为主要外语的也可以数出100个国家。

法语共同体（Francophonie）有60多个成员和观察员，说西班牙语的国家和地区也有20多个。

换句话说，学会英语、法语、西班牙语可以走遍天下都不怕，而学中文只能在大中国区域通行或者与走出国门的中国人打交道。说的更明白一点，英语、法语等语言的流行是因为这些语言成功地与英国、法国等国脱钩，作为国际语言成为本国以外其它国家人民的交流工具。即便这些国家的相对经济实力有所削弱，但已经国际化的语言的影响却不会随之消退。

在历史上，因为德、日两国经济实力的快速增长而曾出现过“德语热”、“日语热”。如今，德、日依然是世界上仅次于美国的最大经济体，为什么“德语热”、“日语热”却好景不再已经降到了常温呢？这说明纯粹以经济为依托的“X语热”是不会长久的。

现在国际上的“中文热”与当年的“德语热”、“日语热”颇为类似，很可能重蹈覆辙。我以为中文真正在世界上的振兴，就要力争使汉语国际化，使中文成为两个老外之间的交流媒介。从这个角度上说——很抱歉，扫了国人的兴——咱不要说超过英文，中文在21世纪超越法语的地位也是不可能的。

【摘自 翟华：东方文化西方语

法语周看中文在世界上的真实地位】

 

到底中文在世界约2000种语言（一说有6000种，但95%以上的世界人口讲的语言不到100种）中到底排名第几？口说无凭，有研究为证，而研究的第一步就是要建立评价语言地位的体系。

瑞士社会学家 George Weber 提出了这样的语言评价体系（图）：

 

 

具体来说，评价语言地位需要按这6条标准加权评分综合考虑：

1. 以该语言为第一语言（母语）人数:最高得分 4
2. 以该语言为第二语言的人数: 最高得分 6
3. 使用该语言国家的经济实力: 最高得分8
4. 科学、外交中该语言的重要性:最高得分8
5. 使用该语言的国家数和人口数：最高得分7
6. 该语言的社会、文学地位：最高得分4分（如果是联合国工作语言加1分）

 

按照这个评分标准，我们不难想象，虽然以中文作为母语这一项我们占尽优势，但是其他几项却未必乐观。我们先看第一项指标：第一语言人数。这项指标看似简单，但要给出准确的数字也不容易，有时甚至是有争议的。举例来说，如果要把汉语各个方言都看作同一种语言（中文）的话，那么欧洲国家同一语系的语言是否也应该算同一种语言呢？George Weber先生对中文采用了宽松的认定标准，把汉语各方言认作是同一种语言。按母语人口排序的前10名是：（1）中文（占世界总人口20.7%）；（2）英语（6.2%）；（3）西班牙语（5.6%）；（4）印地、乌尔都语（4.7%）；（5）阿拉伯语（3.8%）；（6）孟加拉语（3.5%）；（7）巴西葡萄牙语（3.0%）；（8）俄语（3.0%）；（9）日语（2.3%）；（10）德语（1.8%）。值得注意的是法语连前10名都没有进，仅排在第13位（1.4%），险胜排在第14位的韩语。

 

再看第二项指标：有多少人以该语言为第二语言？这下，中文从第一落到了第7，而法语则成了第一：（1）法语（约1亿8千万）；（2）英语（约1亿5千万）；（3）俄语（约1亿2千万）；（4）葡萄牙语（约3000万）；（5）阿拉伯语（约2400万）；（6）西班牙语（约2200万）；（7）中文（约2100万）；（8）德语（约2000万）；（9）日语（约1000万）；（10）印地语。当然括号中的数字只是大致的估算，不是也不可能是科学统计，但先后顺序大致是不错的。

 

George Weber先生对其他4项指标也做了估算，限于篇幅不一一叙述，他最后排出了世界语言的前十名（图）：

 

 

所以，按照这位瑞士学者的研究结果，中文的实际地位是第6名，排在英语、法语、西班牙语、俄语、阿拉伯语之后。这个第6名排名主要是因为我国人口众多，加之近年来经济实力的不断发展，已经是不错的排名。如果不考虑人口和经济实力，仅从某种语言作为国际交流的媒介的角度来看，中文榜上无名： 

全球性交流媒介：英语
洲际交流媒介：法语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、葡萄牙语
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如果以这位瑞士学者的六点评价体系为标准，这就是中文在世界语言中的真实地位。

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曹敏：对外汉语推广要有市场化意识

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曹敏：对外汉语推广要有市场化意识
2009年02月13日 10:58:56 　来源：光明日报
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在中国全民学习英语的同时,外国人学习汉语的热潮也如火如荼。可以说,对外汉语推广是一个朝阳产业。那么,我们该如何对外推广汉语?中文时代对外汉语培训机构创始人曹敏在接受采访时表示:对外汉语推广要有市场化意识,走市场化道路。     曹敏说,近年来,我国的对外汉语推广取得了很大成绩,但也还存在以下一些问题:首先是市场化不足。目前对外汉语推广产业中的主力军是国家队,包括各个大专院校以及海外的孔子学院,主要是由政府资助,这对于这个产业起到了很好的启蒙和培育作用。但由于诸多原因,大专院校的市场意识不够,而且基本上是各自为政,这在一定程度上制约了对外汉语的推广力度,影响了推广效果。其次是需求与供给的矛盾比较突出。这并不是说我们没有师资力量或者教学资源,而是我们的师资力量大部分都集中在国内,而需求却大部分在海外,而且这个需求还比较分散。每年国家都培养大量的对外汉语毕业生,但是由于各种原因绝大部分都留在国内发展,甚至找不到合适工作,而海外合格中文教师的缺口却十分巨大。     基于上述现实,曹敏指出,在国家为主要力量推广中文到一定阶段以后,必须逐渐把这个产业的市场化提到重要地位,支持更多的企业特别是民营企业参与到中文推广中来,利用企业的灵活机制、市场意识,开发出更适合市场需求的对外汉语产品和服务。（胡南）

ChineseTime Introduction - （EN）

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【12.10老兵群访谈记录】畅想在线教育- 行业

【12.10老兵群访谈记录】畅想在线教育- 行业

摘自 老兵群访谈记录 链接 http://www.laobingqun.com/viewthread.php?tid=2691

时间： 12月10日（星期三）下午14：00
地点：老兵MSN群
嘉宾：中文时代创始人曹敏
主持人：英孚教育区域客服经理郑知- 小姐

网络教育现状
郑知敏: 想请问您关于网路教育在大陆市场上- 底有多大？那现在主要有哪些形式的- 路教育？
曹敏：这个问题比较宽泛。因为做网- 教育的有很多种。比如做中小学生家- 的，做语言培训的，做非学历教育的- ，做学历教育的，还有做课程中介的- 企业培训的等等非常多种形式。所以- 统地说网上教育的市场比较难说。一- 个大致的说法，根据艾瑞咨询的报告20- 07年中国的网络教育市场规模已经达到- 了175亿人民币的规模.当然我虽然也做- 育这一块的市场，但是我选择的对象- 并不是中国市场.

郑知敏:想请问您网路教育现在主要有- 几家公司？他们提供的服务为何？他- 们在市场上的情况如何？

曹敏：现在大陆地区网上教育做的好- 有，比如正保教育，他们今年在纽交- 上市，他们主要做一些非学历教育，- 比如会计，自考，律考等，这个市场- 该是比较好的，中国有很多考证族，- 外生活的压力也要求很多人提高自身- 的能力.还有比如做中小学家教的101网- ，中国中小学生的升学压力还是比较- 重的，所以他们的市场应该也不错。 另外还有很多大学也都开设了网络学- ，应该也赚了不少钱的。不过我感觉- 个不大像是真正的网络教育，而是更- 多的利用了学校的名气。其实我对国- 非语言类的网络教育的了解也不是非- 熟悉，所以就只能大致的介绍。我个- 人比较了解的比如英语培训行业，EF教- 育这几年的飞速发展是有目共睹的，- 然EF并不局限于网络教育，它是一个- 合体，实际上对于教育而言，特别是- 言教育，传统的教学模式的优点也是- 显而易见的，所以我并不认为网络教- 会替代传统教育，这两者应该是互补- 。

郑知敏：那请说说看您对于网路教育- 风险投资的情况如何？

曹敏：我想说明一下，我虽然拥有网- 教育平台，并且我的理念是以此为核- ，但并不意味着我只做网络教育或者- 只关注网络教育。我一直认为网络教- 和传统教育是互补的而不是对立的，- 是属于教育范畴。所以针对这个问题- ，我的回答也是针对整个教育行业吧- 教育行业属于一种不用烧很多钱而现- 流较容易获得的行业，但是其缺点是- 很难快速的扩大规模。第一，本质上- 育是属于服务行业的一种，学习服务- 般需要较长的一段时间，所以品牌的- 建立需要扎扎实实的去做服务，做深- 细，品牌的真正确定需要较久的时间- 比如EF集团，发展到现在全球最大的- 人教育机构花了40多年时间了。第二- 说句实在话学习毕竟不是娱乐，很多- 时候学习都是被逼无奈才去学，所以- 算是网络教育，其扩张性肯定没有像- 络游戏等那么快。但是反过来这两特- 点决定了教育行业是比较刚性的，而- 投资相对也是相对安全的，而且有些- 司现金流充沛也不需要投资，比如EF- 所以在最近金融危机的背景下，有不- 少资金关注到教育行业。至于一些投- 的案例，最新的比如今天最新的消息- 软银赛富二轮投资环球天下，而前天- 的消息则是凯雷投资集团向北京昊月- 育集团注资5000万美元，再往前一点英- 联投资安博1.03亿美金。具体到网络教- 行业和对外汉语行业，有个北京的公- 司一德最近完成A轮融资由戈壁及ASI领- ，详细地消息在http://news.chinaventure.com.cn/2/20081205/20642.s- html ， 大家有兴趣的话可以比较一下他们对- 外汉的网站和我们的网站. 这应该是对外汉语行业的第一笔投资 最后提一点是，最近半年来教育行业- 所有行业中获得风投资金最多的行业-

郑知敏：那网路教育的发展趋势呢？- 这次的金融危机是否有受到影响呢？

曹敏：网上教育的做为教育的一种形- ，肯定会越来越深入到人们的日常生- 中，事实上据我了解，比如EF集团他- 在欧洲的业务就越来越多地采用网上- 教育的形式。而对外汉语行业也是非- 适用于网络教学，因为由于历史的原- ，海外的华文教育底子是很薄的，总- 体上学生也比较分散，而师资力量又- 中在国内，而网络可以解决这些问题- 至于是否受金融危机的影响，我想那- 是肯定有的，但是肯定比其他行业要- 很多，甚至会有不少机会出来。

郑知敏：所以，您的学校中文时代（Ch- ineseTime）目前主要推的产品是对外汉- 教学，但在中国，大家对英语培训比- 熟悉，对外汉语这个行业了解的却比- 较少，您能给我们大致介绍一下这个- 业吗？

曹敏：对外汉语顾名思义也就是教外- 人中文，面向的学生都是些老外。大- 对这个行业了解得比较少，是因为大- 家都是中国人，没有这个需求。 J 至于具体包括哪些业务，大家可以看- 我们的首页，有非常清晰详细的说明-
郑知敏：可否请您介绍一下这块市场- 需求如何？

曹敏：我对这个市场的看法是，相比- 于其他的教育市场，特别是英语培训- 场，还是比较小的。具体到中国，可- 能也就是上海，北京等大城市形成了- 定的市场规模。但是这个市场的未来- 力巨大，随着未来全球化的进一步深- 入和中国经济的崛起，会有越来越多- 外国人希望能够学习中文，了解中国- 另外中国有庞大的海外华人群体，他- 们的二代，三代也有非常大的一部分- 望学习中文，保持一种和中国文化以- 经济上的联系。有说法说目前海外有- 3000万人在学习中文，夸张一点的说法- 接近一亿人。由于世界历史的原因，- 海外华文教育的底子实际上非常薄的- 海外的学校或者学生想找好一点的教- 或者老师往往都有一定的难度，所以- 这个市场并不仅限于语言培训服务这- 块，其他包括学习教材资料，师资培- ，游学等都有一定的市场潜力可挖。-

郑知敏：听了您刚刚告诉我们的，我- 觉这个市场还真的是个刚起步的市场- 潜力无限。这样说可以吗？

曹敏：是这样的。

郑知敏：想请问一个比较敏感的问题- 您刚刚提到，这是一个刚起步的市场- 特别是在中国大陆也就是上海、北京- 等地都具有一些市场规模，那您为什- 还看好这个市场呢？

曹敏：这个问题问得非常好！ 回答这个问题也比较复杂，我想我做- 个市场，首先我看到的是未来的潜力- 海外的市场，海外的市场才是真正的- 大市场。如果纯粹是做中国的市场，- 想我是不会去做的。其次，我们目前- 重点市场确实还是上海本地的市场，- 这是因为第一，我们没有足够的资源- 做海外的市场，第二我们的团队在上- ，从身边的市场做起是最实际的最可- 行的。最后这个市场在上海本地是一- 竞争也非常激烈的市场，目前我们刚- 始做市场推广，我想应该有一定的难- 度。在中国应该没有什么市场是一点- 有难度的吧，不能因为有点难度就不- 了

郑知敏：竞争那么激烈？您可以谈谈- 您们的目前的竞争对手？

曹敏：呵呵，是的. 大家可能不大留意，实际上在北京和- 海，对外汉语的培训学校大大小小的- 有不少。而且由于前景看好，中国的- 大学过去几年也大力发展了对外汉语- 训专业，毕业了大量的对外汉语系毕- 生。我这边招老师，往往投过来的简- 历比计算机类的还多，这在一定程度- 也加剧了竞争。 当然我说的这些竞争都是本地传统学- 的竞争。在上海可以说90%的学校是没- 网上教学的，剩下的10%，其中90%只是- 有一些非常简单的网上教学，比如把- 些音频挂到网上，旁边放一段英文解- 这个样子。这些传统的学校，比较大- 的有美和汉语，爱马德汉语，小的就- 常多了，最小的我见到过的只有2个人- ，2个对外汉语系的学生有了些客户资- ，就自己出来做了。但是所有这些学- 校，都还没有形成像英语教育里面的- 些知名品牌，更不用说是全球性的品- 了。

郑知敏：您可以告诉我们您们的教学- 念有什么独特之处吗？

曹敏：我们和那些传统的学校很不一- 。我们的核心思路是以互联网为核心- 合传统的教学业务。不是替代而是整- 合。 具体地说目前包括3个方面，第一个是- 络自学平台，第二个是网络真人辅导- 课程，第三个线下传统课程。这三个- 面既可以独立，也可以互相组合，给- 们的学生非常大的方便，灵活，也使- 他们的学习更加有效，当然也极大的- 展了我们的生源范围。特别是我们的- 络自学课程，因为和老师使用的教材- 是一致的，可以方便的让学生去预习- 复习做练习。大家知道学习语言的唯- 捷径就是多听多看多练习，更何况很- 多老外对于中文是一点概念都没有的- 我碰到不少老外告诉我，上完老师的- 2个小时之后，上的什么都忘记了。 http://www.chinesetime.cn/learn/ .../en-US/Default.aspx
大家可以看一下这个页面，里面有我- 的一个图，解释了我刚才的说法。我- 花了2年多时间来开发我们的产品，- 括开发了一个国际化网络教育平台，- 为我们要面向各种不同文化和语言的- 群体，同时让有着30多年教育经验，并- 且在美国教过近10年中文的老师带队开- 发了我们自己的一些列教材，这些教- 也全部做成了网络课程。而一般的培- 学校是没有产品这个概念的，招聘一- 些老师，买一些教材，租个地方，做- 广告就可以开始营运了，门槛相对较- 。但是我相信如有没有自己的核心产- 品的话，也就不会有核心的竞争力。- 实上那些传统学校的学生流失率也是- 较高的。

郑知敏：目前对外汉语的网路教育发- 趋势如何？

曹敏：现在大概有这么几类的网络中- 教育网站。第一种是，纯粹的网络自- 平台或者工具，比如中文pod服务，典- 型的网站有chinesepod, 这种类型的网站特点是并没有系统的- 材，而是每天或者每隔一段时间会发- 一个话题，以一段mp3录音为主，配以- 一段英文解释，供订阅者学习。另一- 是纯粹的网上真人辅导网站，这类网- 的特点是直接把skype, msn等即时通讯工具应用到教学上来，- 型的有比如echineselearning等。还有一种- 是既有系统的网络自学教材也有老师- 导课程的，比如我们。当然我们还结- 了线下教育。另外海外有很多比较简- 单的工具类学习网站，比如mandarin-tools- 等，这种更加像是个人网站。

郑知敏：你们目前的主要目标市场如- ？

曹敏：我们的目标市场目前而言是工- 了的老外。我们的产品和服务，包括- 材体系都是围绕着这个目标群体开发- 的。具体到地域而言，是上海的老外-

郑知敏：那您有没有打算开发海外市- 呢？

曹敏：有啊，我也很想马上开发海外- 市场，给法国总统萨科奇之流细细脑- 呵呵，开个玩笑。海外的市场是我们- 二阶段考虑的。可能是我比较保守，- 觉得就算是海外的市场，也有着一个- 循序渐进的过程，第一步可能是地理- 置靠中国比较近的国家，比如东南亚- 区，或者日韩。然后才会是欧美国家- 。当然通过网络自己找过来的老外，- 们不会放弃，实际上我们现有的注册- 户中80%都是海外的学生，付费用户也- 分布在欧美，东南亚都有，但是这样- 来的老外和我说的重点市场开发是不- 样的，这些人是"散户"，但是- 教育行业是一个服务行业，整个服务- 有一个比较长期的过程的，所以一般- 对于品牌的选择是有比较高的要求的- ，这就需要我们做精做细，而且是一- 步来，回到海外市场而言，我觉得仅- 凭网络教育还是不够的，必须要和一- 些传统的教育服务结合起来才行，所- 我们才会决定第一步重点开发上海，- 二步才是海外。至于目前的海外市场- 开发还主要是利用网络平台，完善一- 内容，以搜索引擎带来流量为主，另- 我们在一些SNS平台，比如facebook也有- 己的学中文组，还开发了一些实用工- 具，比如送一些祝福语或者流行词组- 工具http://apps.facebook.com/charactergift/

郑知敏：您们所提供的教学平台可以- 于其它网路教学吗？

曹敏：我先再说一下那个facebook上的工- 具，还蛮受欢迎的，我们数据库里面- 得到有不少老外发礼物的时候还附了- 些话，各种语言的都有，不过我也看- 大懂 回到这个平台，那是肯定的，教英语- 还是教中文，或者是其他，都只是一- 选择而已。

郑知敏：那您为什么选择投资在对外- 语而不是英语培训呢？

曹敏：我选择对外汉语有这么几点原- 。
1．基于我对市场的判断，正如我前面- 的，我认为这是一个很有潜力的市场- 。今年是中国改革30周年，30年前谁也- 不到中国经济能发展到今天这样，那- 么30年后呢？所以这是一个有利可期的- 市场，是一个可以作为自己事业投入- 行业。我自认为是一个普通人，和做- 票一样，普通人想赢就要随大势走。- 所以所有的兄弟姐妹都要努力，中国- 经济越强，我的生意也好做。
2．这个行业还没有什么可以垄断市场- 巨无霸企业，或者说至少是响当当的- 企业，如果进入英语行业，虽然市场- 够大，可能也比较容易站住脚，但是- 的对手太强大了，你很难击败他们做- 大。
3．我自己个人喜欢。我希望自己能够- 与到中华复兴的浪潮中，能够推广中- 华文化。而且我也喜欢教育这一块。
另外我给大家讲一个英语教育行业的- 训或者说是启示吧。大家知道在国内- 这么几家比较知名的英语培训企业，- 比如华尔街英语，英孚教育，贝利兹- ，这些国际培训机构的老板都不是英- 人士，而是意大利人，瑞典人和德国- 人。其中是否有巧合我不知道，但我- 可能和欧美人士本身就说英语有关，- 们身在此山中，不知道这里面存在这- 市场。回到中文领域，如果以后中文- 场也是如此，那就比较遗憾了。

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